知识产权人才协同培养路径探析

发布时间：2021-04-21 04:16

　　知识产权人才对知识产权强国战略实现具有支撑作用,我国知识产权人才培养近年有较大进步,但仍无法满足社会发展需求。知识产权人才培养质量欠佳,知识产权人才尤其是高端知识产权人才的缺口在一定程度上影响了国家知识产权战略和地方知识产权建设目标的实现。通过对人才培养现状的梳理,明晰当前知识产权人才培养中存在的问题及原因,改变经院式人才培养传统,结合实践探索政产学研用协同的知识产权人才培养路径。采用建立协同培养机制、加强实践教学、优化师资队伍等举措,逐步优化人才培养路径,培养出适应时代需要的知识产权人才,为实现知识产权强国和强省建设,支撑国家和地方经济社会高质量发展提供智力支持。 

【文章来源】：河南科技. 2020,39(30)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 引言
2 知识产权人才培养现状
    2.1 知识产权研究生专业人才培养
    2.2 知识产权本科专业人才培养
    2.3 其他知识产权人才培养
3 现有知识产权人才培养存在的主要问题
    3.1 人才培养路径单一
    3.2 师资队伍无法匹配知识产权人才培养目标
    3.3 政策支持体系仍不完善
    3.4 实践环节教学不足
4 中原工学院在知识产权人才协同培养方面的实践
    4.1 优化课程设计
    4.2 与政府部门共建知识产权学院
    4.3 努力改善师资结构
    4.4 实行“双导师制”
    4.5 加强校外实践基地建设
    4.6 大力建设知识产权研究机构
    4.7 校企协同，强化知识产权人才实务能力提升
5 政产学研用知识产权人才协同培养具体路径
    5.1 采用产教融合人才培养机制
    5.2 优化知识产权师资队伍，服务人才目标实现
        5.2.1 统筹利用校内各学科师资。
        5.2.2 合理利用校外师资。
        5.2.3 提升校内专业师队伍的资数量和水平。
    5.3 强化政府主导作用，完善法规政策支持
    5.4 切实加强知识产权专业实践教学
        5.4.1 借助校外导师的作用。
        5.4.2 加大实习实训基地建设。
        5.4.3 开办知识产权实务能力提升培训班。
6 结语



本文编号：3151039