高校双语课程慕课中的知识产权问题研究

发布时间：2021-05-18 18:02

　　慕课在高校双语教学中的广泛应用,在增强高校双语教学效果、解决师资力量不足、提高教学质量等方面发挥了巨大作用。但随着慕课平台上信息资源的共享,知识产权的侵权问题屡屡发生。高校双语教学中通过慕课分享教学资源,会出现教师正当使用而学习者侵犯作者发表权的情况,学生发布的作业的知识产权在分享中面临遭受侵犯的可能,使用者未经所有者同意对一些资源的肆意修改也会构成侵权行为。因此,慕课平台资源所有者应增强知识产权保护意识,高校教师及学生在利用慕课平台完成教学任务时也要掌握好尺度,不得出现乱用、滥用、篡改他人作品内容的现象,避免产生侵犯他人知识产权的行为。 

【文章来源】：商业经济. 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、双语课程慕课及知识产权的概念
二、高校双语慕课中的知识产权问题
三、慕课中双语课程侵权问题的防范措施
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]论信息资源共享中的知识产权保护问题与解决[J]. 袁海梅.  法制博览. 2019(05)
[2]微课和双语教学相结合的新型教学模式研究[J]. 李萌欣.  河南广播电视大学学报. 2018(03)
[3]混合式教学模式在双语教学中的应用初探[J]. 纪亮.  中国教育学刊. 2018(S1)
[4]慕课背景下专业课程双语教学优化策略:自主与互动[J]. 王国豪.  高教学刊. 2016(03)
[5]高校MOOCs课程中的版权归属探析[J]. 刘建.  出版发行研究. 2015(11)



本文编号：3194244