高校知识产权法课程教学存在的问题及改革探讨

发布时间：2021-08-09 14:35

　　高校知识产权法课程是一门十分重要的专业课程,目前高校知识产权法课程教学中还存在不少问题,影响和制约了该课程的学习效果和教学目标的实现。偏重理论知识缺乏课外实习实践、教学方法和学生考评相对单一以及教学过于抽象化理论化是当前高校知识产权法课程教学中存在的主要问题,为此本文针对性地提出了相关的建议和对策,即丰富和拓展知识产权法课程的课堂教学内容、以学生为主体构建有效的学习激励机制以及创新课堂教学方法。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、高校知识产权法课程教学中存在的问题
    (一) 偏重理论知识, 缺乏课外实习实践
    (二) 教学方法和学生考评相对单一
    (三) 教学过于抽象化理论化
三、高校知识产权法课程教学相关问题的改革建议
    (一) 丰富和拓展知识产权法课程的课堂教学内容
    (二) 以学生为主体构建有效地学习激励机制
    (三) 创新课堂教学方法


【参考文献】：
期刊论文
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[2]浅议大学生知识产权意识的培养和提高[J]. 王婷婷,方刚.  时代教育.教育教学. 2012(05)
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[4]大学生知识产权教育探析——以山东省大学生知识产权意识调查为基础[J]. 何焕锋.  山东青年政治学院学报. 2011(02)
[5]论我国高校知识产权人才培养的难点与对策[J]. 张炜达,王思锋.  鄂州大学学报. 2011(01)
[6]知识产权法教学存在问题及对策[J]. 陈敏.  吕梁教育学院学报. 2010(02)
[7]高校师生知识产权素养现状及其对策探讨[J]. 付云,孙振领,凌静.  高教论坛. 2009(02)



本文编号：3332248