知识产权法学讨论式案例教学法研究

发布时间：2021-10-12 21:46

　　在选择知识产权法学讨论式教学案例的时候,要注意案例的权威性、典型性和文本依托性。知识产权法学讨论式案例教学的实施可以归纳为:主讲教师介绍案例归纳争议焦点,学生分组进行课下准备,参照"罗伯特议事规则"的讨论机制互动讨论,汇报发言,主讲教师总结存在问题和完善思路。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、问题导入
二、知识产权法学讨论式案例教学中案例的选择
    1. 选择案例的权威性。
    2. 选择案例的典型性。
    3. 选择案例的文本依托性。
三、知识产权法学讨论式案例教学的实施
    1. 主讲教师介绍案例, 归纳争议焦点。
    2. 学生分组, 课下准备。
    3. 参照《罗伯特议事规则》的讨论机制, 互动讨论。
    4. 汇报发言。
    5. 主讲教师总结存在问题和完善思路。


【参考文献】：
期刊论文
[1]重思案例教学的知识观、师生观与教学观[J]. 张新平,冯晓敏.  高等教育研究. 2015(11)



本文编号：3433358