工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法

  本文关键词：工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法，由笔耕文化传播整理发布。

分析了工商管理专业的特殊性、社会功能以及市场对于工商管理人才的需求状况,肯定了应用型教育思想对于工商管理专业的指导意义和作用,阐述了以素质和能力为核心的应用型教学思想,提出教学方法改革是工商管理专业教学改革的关键。

维普资讯

北京联合大学学报 (育教学研究专辑 )教 20 0 6年 9月

第 2卷增 1总增 7期 O期

Jun l f e i n nU i r t ora o B i g U i nv sy j n o e i ( o et n o S d s nE u a o n ec i ) C l c o f t i d ct na dT a h g l i u e o i n

Se p.2 0 06

Vo . O No. um 12 SIS No. 7 s

工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法 李宇红，温强 100 ) 0 11 (京联合大学管理学院，京北北

[摘要]分析了工商管理专业的特殊性、会功能以及市场对于工商管理人才的需求状况， 社肯 定了应用型教育思想对于工商管理专业的指导意义和作用，阐述了以素质和能力为核心的应用

型教学思想，出教学方法改革是工商管理专业教学改革的关键。提 [关键词]教育恩想；学思想；学方法 教教 [图分类号] G 4 .中 624 [文献标识码] A [文章编号] 10—30 20 ) 1 0 50 0 50 1 (0 6 S— 5—3 0息万变的市场，府、业以及大专院校和研究机政企构面临许多新问题和新困惑。市场变化可以使原本企业赖以生存的产品或经营成功的经验和模式 一

教育思想即教育观念，以概括为理论型教育可思想、政策型教育思想和应用型教育思想。从国际

各高等院校管理类专业演变发展来看，除在特殊时 代如经济大萧条年代、国计划经济时期等采用政我策型教育思想外，多的是采纳理论教育思想，更而重点以应用型教育思想为指导。

夜之间失去用武之地。许多书本理论落后于实

际，商管理专业需要与前沿实践接轨，学更注工教重融入时代背景和鲜活的案例，即拿即用，学的教时效性越来越强了。 1 12复杂性 ..

l应用型教育思想 应用型教育思想是指教育理论工作者或实际

工商管理是依赖实证科学的研究方法，用经运济学、理学、心社会学和管理学等相关知识，统地系研究市场环境变化，以市场为导向有效整合组织内外部资源，过社会交换过程满足组织

、客和社通顾会各方需要的交叉性、合性强的边缘科学。由于综其以研究人、环境等最具变量的因素为主，因此，其科学原理和知识等一系列内在的统一的规律性的理论内核较其他学科更难把握，不确定的、其随机

工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。应用型教育思想以它对教育实践问题的研究，决教育活动的技术、能解技和方法问题，实现教育思想指导和服务实践的功而

能…。我国管理学科和专业发展只有二十多年的历史，面对迅猛发展的全球一体化经济形势和高速 增长的国内经济建设以及社会发展需求，，商管理工专业更适合采用应用型教育思想，教育目的坚持其为经济建设服务，决经济建设发展中的问题以及解

的因素较其他学科更多，同时也是最多采用当今先 进的科学技术方法的学科之一。工商管理专业教

企业一线经营管理问题，培养目标以应用为导其 向，行专业教育和训练，授给学生经商的知识，进教 这是由于工商管理专业的特殊性和社会功能以及

育兼具科学性、术性和艺术性，技同时变化迅速，讲究出奇制胜，究差异化，讲照搬原理和理论在现实 中必然碰壁。因此这些原因突出了工商管理专业 教学的复杂性。 1 13实用性 ..

市场对管理类人才需要所决定的。

11工商管理专业的特殊性 . 11 1时效性 ..

工商管理专业与其他专业的教学相比实用性更强，它更强调用什么？怎么用？工商管理专业教 育强调建立发散思维和批判意识，师引导学生对教于教材的结论进行检验和怀疑的过程，理论联系是实际创新的过程，运用知识、验和判断力进行是经

工商管理专业是高等专业教育中最直接面向和研究市场的的专业之一，0世纪末直至 2世纪， 2 l 全球经济发展进入了一个快速变革与创新时期，面

对日益显著的资本、易、息全球化趋势，对瞬贸信面 [收稿日期] 20—0 0 06 4— 1

[作者简介]李宇红 (93 )女，京市人，京联合大学管理学院副教授， 16一，北北主要从事市场营销教

学与研究；温强 (92 )男，西太原人，京联合大学管理学院讲师。 17一，山北

  本文关键词：工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法，由笔耕文化传播整理发布。