普通高校本科《财务会计学》课程教学与实验改革研究

发布时间：2016-10-21 09:34

  本文关键词：工商管理类专业人才素质培养与课程体系改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

《四川师范大学》 2010年

普通高校本科《财务会计学》课程教学与实验改革研究

杨茂公  

【摘要】： 《财务会计学》是会计专业的核心课程,是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合,具有极高应用性的课程。因而在教学中,出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。《财务会计学》涉及内容多,知识点多,而在课程不变的情况下,《财务会计学》该讲什么、如何讲以及怎样将实验和理论合理地结合起来,都是目前急需解决的问题。 在《财务会计学》课程的改革上,提高学生学习该课程的积极性和自信心提高授课效率；教材建设力求内容更丰富,结构更严谨,具有基础性、系统性和前瞻性；解决该课程内容多而课时少的矛盾鼓励学生要做到“勤练”,多做练习是学习《中级财务会计》必要手段,也是巩固知识发现问题的主要方法；设计完整的实验教学体系科学合理利用网络教学和多媒体教学；会计模拟实验教学和课程定点实践是会计高等教育中不可或缺的环节。 本文分四个部分来论述,分别从课程的专业定位和目标,课程教学发展,课程教学改革创新,实验实践课程的改革创新进行了分析和阐述,并提出了有价值的措施和方法。

【关键词】：
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：F230-4
【目录】：

摘要3-4

Abstract4-6

第一部分 《财务会计学》课程在普通高校本科会计学专业中的定位与课程目标6-12

第二部分 普通高校本科会计学专业及《财务会计学》课程教学的发展和现状12-19

一、第一阶段(1978年至1992年):拨乱反正、艰苦创业12-13

二、第二阶段(1992年至2000年):学习借鉴、寻求认同13-15

三、第三阶段(2000年至今):通识教育、国际趋同15-16

四、会计本科教育应注意的几个关系问题16-19

(一) "通"与"专"的问题17

(二) "素质"与"能力"问题17

(三) "一般课程"和"核心课程"问题17

(四) "现代教学技术"与"传统教学技术"问题17

(五) "国家化教育"与"国际化教育"问题17-19

第三部分 普通高校本科《财务会计学》课程理论知识教学现状分析和改革创新19-26

一、《财务会计学》课程的学生调查情况19-20

二、教学中存在的主要问题20

三、《财务会计学》课程的改革20-26

第四部分 普通高校本科《财务会计学》实验实践改革与创新26-40

参考文献40-41

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本文编号：147740