西咸发展集团员工培训体系构建研究

发布时间：2017-07-29 11:26

  本文关键词：西咸发展集团员工培训体系构建研究

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【摘要】：西咸发展集团成立三年来从无到有,飞速发展,成立初期的粗放型人力资源管理模式已经不再使用,企业开始转向精细化管理。而员工培训作为提高企业人才素质,是规范企业管理的重要途径。科学、完善的企业培训体系是提高企业核心竞争力的有力武器,为企业的高速稳健发展提供持久的支撑力。西咸发展集团是在当今政治经济环境下,符合国家大战略,结合地方经济,具有后发优势的成长性企业。然而,企业的快速成长会带来许多问题,处理不好则会阻碍企业的发展,充分有效的培训能化解诸多问题,因此,建立一个科学的培训体系对现阶段的西咸发展集团来说,有着非常重要的战略意义。建立一个科学而行之有效的培训体系,不仅可以梳理企业内人才资源的类型,同时还可以帮助企业发现问题并解决问题。培训的需求往往就是企业所欠缺的,规范科学的培训体系可以建立长期的机制,不断的发现问题,提出需求,通过培训来解决问题。避免了问题出现后来不及培训,疲于补救的尴尬局面。培训体系的建立,可以使培训更有效率,有针对性,培训效果固化好。不仅在技术层面培养人才,同时还能让员工更加了解企业文化,了解自己的特长所在,更好的参与到企业的经营、管理活动中去。培训与职业发展通道的结合,也可以让员工更明确的制定自己的近远期工作目标。论文分析了西咸发展集团人力资源现状及培训目前遇到的问题,提出了为何需要建立规范化的培训体系以及在建立培训体系的过程中需要考虑的问题。根据所选模型,明确了企业培训体系建立中的五个主要环节即：需求的提出、计划的制定、培训实施,培训效果评估以及培训制度建设。本文采用案例、问卷以及理论研究相结合的方法,以西咸发展集团为例,对企业如何构建科学的培训体系进行了探讨,涉及到构建的方法,可能面临的问题,与其他人力资源板块的对接等方面,最终形成符合企业发展战略的,科学性强、完善且具有实操性的员工培训体系构建方法,对于本企业的员工培训体系能够随着企业的战略调整而不断修缮。
【关键词】：人力资源 培训体系 企业战略
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F272.92;F426.92
【目录】：

• 摘要3-5
• abstract5-9
• 1 绪论9-11
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的和研究意义9-10
• 1.3 研究思路及内容10-11
• 2 相关理论综述11-21
• 2.1 培训基础理论11-18
• 2.1.1 培训的涵义11
• 2.1.2 培训的必要性11-14
• 2.1.3 培训的模型14-16
• 2.1.4 培训的评估16-18
• 2.2 培训体系构建理论18-21
• 2.2.1 培训需求分析19
• 2.2.2 培训计划制定19
• 2.2.3 培训计划的实施19
• 2.2.4 培训效果的评估19-20
• 2.2.5 培训制度的建设20-21
• 3 西咸发展集团培训现状及问题分析21-31
• 3.1 西咸发展集团基本情况及组织架构21-22
• 3.1.1 西咸发展集团成立的背景及发展现状基本情况21
• 3.1.2 西咸发展集团组织架构21-22
• 3.2 西咸发展集团的发展阶段及目标分析22-23
• 3.3 西咸发展集团的人力资源现状23-25
• 3.3.1 人力资源概况23
• 3.3.2 人力资源各板块现状23-25
• 3.4 西咸发展集团培训现状及问题25-31
• 3.4.1 培训现状25
• 3.4.2 培训遇到的问题25-31
• 4 西咸发展集团员工培训体系构建31-36
• 4.1 西咸集团培训体系构建的核心31-32
• 4.2 西咸集团培训组织架构设计32-33
• 4.3 西咸集团培训体系框架及实施步骤33-36
• 5 西咸发展集团员工培训体系搭建实践36-59
• 5.1 培训需求分析36-45
• 5.1.1 培训需求分析具体方面36-37
• 5.1.2 培训需求的信息收集37-38
• 5.1.3 培训需求收集实施流程38-45
• 5.2 培训计划的制定45-47
• 5.2.1 培训计划涵盖方面45-47
• 5.2.2 制定实施培训计划47
• 5.2.3 制定培训年度计划47
• 5.3 培训的具体实施47-50
• 5.3.1 培训方法的确定47-48
• 5.3.2 培训资源的开发48-49
• 5.3.3 培训实施的组织与管理49-50
• 5.4 培训效果评估50-52
• 5.4.1 培训效果评估模型的采用与原则50-51
• 5.4.2 培训效果评估流程51
• 5.4.3 培训效果评估的具体方法51
• 5.4.4 培训效果评估的实施51-52
• 5.5 讲师体系的优化52-55
• 5.5.1 讲师体系优化目标52-53
• 5.5.2 讲师培训体系实现53
• 5.5.3 内训师队伍建设53
• 5.5.4 内训师职级构建53-55
• 5.6 培训制度建设55-59
• 5.6.1 培训制度建设55-57
• 5.6.2 培训制度的修订准则57
• 5.6.3 培训制度执行与监督57-59
• 6 结论59-61
• 6.1 主要研究工作及成果59
• 6.2 需要进一步研究的问题59-61
• 参考文献61-63
• 致谢63-65

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本文编号：588989