金融类专业的课程思政建设——以“外汇交易实务”课程为例

发布时间：2021-06-02 21:18

　　课程思政是提升课程育人效果,加强大学生思想政治教育的有效途径。以"外汇交易实务"课程思政建设为例,分析金融类专业课程建设与思想政治教育有机融合的意义,根据专业课程的特点提出课程思政建设的目标是培育学生社会主义核心价值观以及良好的职业道德和思想品德,探索"外汇交易实务"课程思政教育的有效路径,提升专业课程的育人效果。 

【文章来源】：纺织服装教育. 2019,34(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、 金融类专业课程思政建设的意义
    1. 有利于实现价值引领与知识传授的有机融合
    2. 有利于形成全过程育人、全方位育人的教育理念
    3. 有利于通过思政教育反哺课程教学
二、 “外汇交易实务”课程思政建设的方案设计
    1. “外汇交易实务”课程特点
    2. “外汇交易实务”课程思政建设目标
三、 “外汇交易实务”课程思政建设的有效路径
    1. 以外汇市场重大事件为切入点,坚定“四个自信”
    2. 介绍顶级外汇交易员的职业经历,培养学生的职业素养
    3. 以外汇从业人员违法或失职事件为切入点,培养学生的职业道德和风险意识
四、 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”视角下高职会计专业课教学改革探讨[J]. 王立新,王英兰.  浙江工贸职业技术学院学报. 2018(02)
[2]基于协同育人的高校课程思政工作模式研究——以上海高校改革实践为例[J]. 高锡文.  学校党建与思想教育. 2017(24)
[3]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)
[4]用好课堂教学主渠道 从战略高度构建高校“课程思政”教育教学体系[J]. 虞丽娟.  上海教育. 2017(03)
[5]论高校大思想政治教育观[J]. 王国炎,陈爱生.  思想·理论·教育. 2006(Z2)



本文编号：3210769