基于学习溢出理论的湖北省碳排放人才专业化水平提升需求与对策研究

发布时间：2021-06-10 22:46

　　目前,我国碳排放人才培训市场正处于初级发展阶段,现有培训中还存在些许不足,如受训人员数量和影响范围同未来实际参加碳排放交易市场的企业与人员数量上还存在较大差距,其主要表现是当下授课人员与培训人员主要是集中在拥有碳排放交易市场的城市中,其他有碳排放交易培训需求的三、四线城市的培训课程几乎是空白的。由此不难发现,我国碳排放交易市场的能力建设覆盖面较窄,受训人员获取技能的渠道不多。因此,无论是在国家层面,还是在地方政府层面,需要对碳排放交易培训给予足够重视,能够形成统一的设计与执行的规范标准,针对不同碳排放交易水平的差异和不同行业的特性,制定出与碳排放人才实际培训需求相符合的差异化课程。从现有的碳排放交易培训课程的设计中发现,碳排放交易培训课程体系的设计与实施较为复杂,涉及到企业、从业人员、政府主管部门、交易所等多方主体,需要各方联动重视着手建立一个涵盖能力建设、培训教材、在线考试系统和人才管理机制四大基石的碳排放交易培训体系。唯有狠抓人才建设,夯实人才基础,碳排放交易市场才能良性循环和健康发展。本研究对学习溢出的理论概念和主要观点进行了论述,按照结果导向的研究思路,以学习溢出模型影响因素为... 

【文章来源】：湖北工业大学湖北省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路图

湖北工业大学硕士学位论文12程中知识传播者可能不会直接收益，他认为传播者无法直接获利可能会抑制知识的传播。根据卢卡斯的观点，学习不仅可以为自己带来收益，通过学习的溢出将对周围的人产生影响，可以提高组织的生产效率。因此，基于溢出理论对湖北省碳交易人才专业化水平提升进行研究将有助于受训人员在受训后对周围人和组织整体的碳交易能力的提升产生积极影响。2.3.3学习溢出理论学习溢出理论又称为知识溢出理论，根据彼得.德鲁克对学习型组织的阐述，他认为知识在学习的过程中会产生溢出效应，对组织的运营效率和效益产生提升作用。彼得.德鲁克认为知识溢出效果受四个因素的影响，如图2-1所示。图2-1学习溢出效果影响因素（1）知识水平影响知识水平对学习溢出效应影响主要受三方面制约，一是授课人知识水平，二是学习者知识接受与消化水平，三是学习者知识传播能力。（2）空间距离影响空间距离对学习溢出效应的作用范围产生影响，在没有互联网的时代里，离知识传播者越近知识溢出效应越好，反之越弱。（3）知识共享影响

湖北工业大学硕士学位论文16图3-1湖北省碳排放学员单位性质数据来源：IT桔子图3-2湖北省碳排放学员所属行业数据来源：IT桔子如图3-2所示，从参训人员所属行业分布来看，38%的参训人员来自能源企业，金融企业和社会组织分列参训人员行业分布第二和第三位，其他学员来自石化加工，化学制造，金属冶炼，纸制生产，交通运输等企业。3.2.3培训目标及形式情况从参训人员的分布来看，如图3-3所示，中高层管理人员合计占比达到了70%。该数据说明，碳排放人才培训中技术人员的参训率不高，碳排放交易是一项具有技术性和金融性的工作，而懂技术是交易人才必须具备的基矗


本文编号：3223253