新时代金融高职教育高质量发展的路径探索

发布时间：2022-01-08 03:34

　　新时代金融业态和金融科技的发展变迁为金融高职教育带来新的挑战。高职教育发展理念和总体布局相对粗放、体制机制不够完善,高职院校办学特色不明、能力滞后,以及金融产业特征决定的在产教融合校企合作方面的相对保守性,是金融高职教育发展不平衡不充分问题的主要原因。新时代金融高职教育应以深化供给侧结构性改革为主线,推动高质量发展,逐步建立以本科为主、纵向递进的学历层次结构,优化院校、专业布局,积极鼓励和支持金融企业办学,突出办学特色,深化产教融合,实现转型升级。 

【文章来源】：职业技术教育. 2019,40(20)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、金融高职教育发展的现状与挑战
    （一）我国金融高职教育发展不平衡不充分
    （二）新时代金融高职教育面临新挑战
二、金融高职教育发展的误区与原因
    （一）高职教育总体布局与定位相对粗放，体制机制上政府主导过强
    （二）院校对金融高职教育缺乏深刻认识，定位模糊，能力滞后
    （三）金融业在产教融合校企合作上相对保守，并存在理念偏差问题
三、金融高职教育高质量发展的路径与建议
    （一）革新理念，准确定位，绘就高质量发展新蓝图
    （二）深化改革，优化布局，打造高质量发展新格局
    （三）转型升级，办出特色，开启高质量发展新时代


【参考文献】：
期刊论文
[1]金融科技时代我国金融服务人才培养问题的思考[J]. 王竹,陈鹏军.  商业经济. 2018(10)
[2]40年来我国高等职业教育发展回顾与展望[J]. 平和光,程宇,李孝更.  职业技术教育. 2018(15)
[3]论我国高等教育的“不平衡不充分”及其破解路径[J]. 申怡,夏建国.  中国高等教育. 2018(01)
[4]新时期金融高等职业教育的发展探析——以长春金融高等专科学校为例[J]. 徐东,任春玲.  职业技术教育. 2017(26)
[5]卓越产业人才:高等职业教育人才培养目标的新视角[J]. 李新生.  职业技术教育. 2016(19)



本文编号：3575816