基于因子分析教育类上市公司经营绩效研究

发布时间：2022-05-08 19:50

　　教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。国民经济高速发展二十年为教育奠定物质基础,5G、人工智能、信息数据化等科技迅速发展,悄然改变着国家教育政策、国民生活方式与教育观念。2019年国务院推出“教育+互联网”促进义务教育公平;教育部出台“学历证书+职业技能等级证书”加速高等教育培养复合型技术人才;印发《中国教育现代化2035》绘制教育现代化建设蓝图;《粤港澳大湾区、长江三角洲、河北雄安规划纲要》整合三大经济区域经贸、教育等资源进行一体化发展。教育类上市公司在国家教育与经济政策利好背景下经过二三十年茁壮发展,成为2019年服务企业500强行业平均资产利润率首位,充分显示教育产业发展的活力与教育类上市公司发展的前景。本文对教育上市公司经营绩效,采用国际专业统计软件SPSS因子分析对教育年面板数据进行实证分析,为稀缺的教育上市公司经营绩效实证研究领域添砖加瓦,对前面学者研究理论做出补充,具有一定学术理论价值。同时本文从教育上市公司本身寻求发展的角度,借助SPSS对面... 

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 导论
    1.1 研究背景与研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 教育产业化
        1.2.2 教育类上市公司
        1.2.3 经营绩效分析
        1.2.4 因子分析
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 解决问题和研究内容
        1.4.1 解决问题
        1.4.2 研究内容
    1.5 本章小结
第二章 相关概念与分析方法
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 教育产业化
        2.1.2 教育类上市公司
    2.2 分析方法
        2.2.1 经营绩效分析
        2.2.2 因子分析
    2.3 本章小结
第三章 中国教育类上市公司发展现状
    3.1 教育类上市公司现状与经营绩效分析
        3.1.1 教育类上市公司数量、上市时间与区域分布
        3.1.2 教育上市公司宏观经济分析
        3.1.3 教育类上市公司财务绩效分析
    3.2 中国教育类上市公司发展现状
        3.2.1 民办学校教育类上市公司
            3.2.1.1 学前教育阶段
            3.2.1.2 义务教育阶段
            3.2.1.3 高中阶段
            3.2.1.4 高校阶段
        3.2.2 民办培训机构教育类上市公司
        3.2.3 跨界教育行业上市公司
    3.3 本章小结-机遇与挑战
第四章 基于因子分析教育类上市公司经营绩效实证研究
    4.1 提出问题
        4.1.1 因子分析原则
        4.1.2 因子分析流程
    4.2 基于因子分析的中国教育类上市公司经营绩效研究
        4.2.1 选取数据
        4.2.2 选取财务指标
        4.2.3 描述性统计量分析
        4.2.4 财务原始指标的标准化处理
        4.2.5 原始样本数据指标的适合度检验
        4.2.6 公共因子的提取及求解初始因子
        4.2.7 确定公共因子数并命名经济性解释
        4.2.8 计算因子得分过程
        4.2.9 因子得分排名分析标准
    4.3 回答问题
第五章 教育类上市公司经营绩效实证结果分析
    5.1 经营绩效公共因子得分排名与检验分析
    5.2 实证研究结果与聚类分析
第六章 结论与政策建议
    6.1 研究结论
    6.2 经营建议
    6.3 政策建议
        6.3.1 微观企业成长政策建议
        6.3.2 中观行业发展政策建议
        6.3.3 宏观教育生态系统政策建议
    6.4 主要研究贡献与局限
        6.4.1 主要贡献
        6.4.2 研究局限与不足
        6.4.3 未来研究方向
参考文献
致谢



本文编号：3652271