金融教育对金融福祉的影响研究

发布时间：2017-08-06 22:22

  本文关键词：金融教育对金融福祉的影响研究

  更多相关文章： 金融教育 市场参与 金融福祉 倾向得分匹配法 国家战略

【摘要】：由于金融市场管制的放松以及信息和通信技术的发展,导致为满足市场需求的大量量身定做的金融产品出现,金融市场变得更加复杂并源源不断的为消费者提供新的金融产品。除此以外,自然灾害频率的增加,青少年教育费用的增加,医疗费用的愈发昂贵都使得居民个人与家庭需要对自己的财务管理更加的理性化。金融的全球化与经济系统的复杂化使得个人的财务决策和行为在宏微观水平上越来越重要。针对以上变化,在全球各地开展的金融素养的调查显示,大多数人缺乏足够的金融知识去理解相关金融产品以及与金融产品有关的风险、不具备利用金融机遇、承担金融责任的能力。做出明智的财务决断以及选择符合自身需求的金融产品对于他们来说存在一定的困难。这不仅会对个人和家庭未来的金融福祉产生消极的影响,而且也会对金融和经济系统的长期稳定产生负面作用。随着金融产品复杂性的提高及个人对自身金融安全的考虑,金融教育越来越受到重视。经济和社会发展的根本目的是关注民生,提高人民的福祉水平。“十二五”规划明确提出“坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点”,标志着以改善民生为重点的社会建设将成为我国现阶段的主要任务。金融教育能否显著改善居民的金融福祉,换句话说,是否有必要接受金融教育?事实证明,接受过金融教育的人能够为家庭做出更加理性的金融决策,从而提高家庭经济的安全性,而家庭财务安全又是社会经济发展的基石。本文以金融教育和金融福祉理论为基础,重点研究：(1)探讨金融教育、市场参与与居民金融福祉之间的影响机制；(2)构建金融福祉衡量指标,对我国居民的金融福祉水平进行测度；(3)运用倾向得分匹配法对金融教育、市场参与和金融福祉之间的影响进行实证分析,结果表明：接受金融教育能够推动居民的金融市场的参与,尤其是风险市场的参与；参与金融市场能够增加居民的金融福祉水平,特别是风险市场的参与对居民金融福祉水平的促进更为明显,这其中又以风险市场中的外汇市场参与最为突出；(4)构建我国的金融教育国家战略体系,以期更好地引导本国金融素养水平的提升以保障国民金融福祉的实现。
【关键词】：金融教育 市场参与 金融福祉 倾向得分匹配法 国家战略
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F830-4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-20
• 1.1 选题背景11-13
• 1.2 研究目的和意义13
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究的意义13
• 1.3 国内外研究现状13-16
• 1.3.1 金融教育与市场参与13-15
• 1.3.2 市场参与与居民金融福祉15-16
• 1.4 主要的研究内容、方法与思路16-18
• 1.4.1 主要的研究内容及研究方法16
• 1.4.2 主要的研究思路和框架16-18
• 1.5 可能的创新点与不足18-20
• 1.5.1 可能的创新点18-19
• 1.5.2 研究的不足19-20
• 第二章 金融教育对金融福祉影响的理论研究20-26
• 2.1 金融教育理论20-22
• 2.1.1 金融教育的框架结构和内容20-21
• 2.1.2 金融教育开展的意义21-22
• 2.2 福祉理论22-24
• 2.2.1 福祉的内涵22
• 2.2.2 福祉的特征22-23
• 2.2.3 有关概念的辨析23-24
• 2.3 金融教育对金融福祉作用的传导机制24-26
• 2.3.1 金融教育导致个人财务管理实践的改变24-25
• 2.3.2 金融教育促进金融市场参与25
• 2.3.3 金融教育促进投资组合分散化25-26
• 第三章 居民金融福祉的衡量指标及构建方法26-32
• 3.1 福祉的测度方法26-29
• 3.1.1 基于国民经济核算体系的测度方法26-27
• 3.1.2 选取衡量指标构建综合指数的测度方法27
• 3.1.3 调查满意度的测度方法27-29
• 3.2 客观金融福祉—金融福祉综合指数(IFW)29-31
• 3.3 主观金融福祉—幸福感指标31-32
• 第四章 金融教育对居民金融福祉影响的实证分析32-56
• 4.1 样本数据与变量选取32-33
• 4.2 实证方法及模型设定33-36
• 4.2.1 倾向得分匹配法33-34
• 4.2.2 模型设定34-36
• 4.3 样本统计描述36-41
• 4.4 实证结果及分析41-52
• 4.4.1 金融教育与居民金融市场参与41-44
• 4.4.2 金融市场参与与居民金融福祉44-52
• 4.5 主要研究结论52-54
• 4.6 相关建议-构建金融教育国家战略体系54-56
• 第五章 我国金融教育国家战略体系的构建56-64
• 5.1 金融教育国家战略实施的现状56-58
• 5.1.1 金融教育国家战略实施情况概述56-57
• 5.1.2 金融教育国家战略实施的国际比较及可借鉴的经验57-58
• 5.2 我国金融教育国家战略的内涵及利益相关者58-60
• 5.2.1 我国金融教育国家战略的内涵58-59
• 5.2.2 主要利益相关者的作用与责任59-60
• 5.3 金融教育国家战略的准备60-62
• 5.3.1 评估主要需求60-61
• 5.3.2 相关各方已采取的措施和已有的资源61-62
• 5.4 金融教育国家战略的实施62-64
• 致谢64-65
• 参考文献65-69
• 作者简介69

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本文编号：631737