高职财务会计教学模式创新与实施
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高职财务会计教学模式创新与实施
【摘 要】高职财务会计专业的目标是为我国的企事业单位培养会计专业人才,为了实现这个目标,,高职学校必须依据会计专业的具体特点来进行课程设置,根据岗位变化不断创新财务会计的教学模式。本文首先说明高职学校的财务会计专业教学模式创新的必要性,接着阐述创新的思路,最后给出具体的创新实施方法。
【关键词】高职;财务会计;教学模式
财务会计这门课程属于会计专业的主要课程之一,它体现出会计专业整体的知识结构,通过这门课程的学习,学生能真正明白并掌握财务会计的基本理论和方法,培养学生的会计核算能力。但是目前财务会计课程在高职学校的教学模式仍然是本科教学模式的复制,是按照六大会计要素来设置课程章节,介绍各要素的会计账户设置及该要素所涉及的经济业务。尽管高职院校一直强调对学生实践能力的培养,但是实践的教学仍然匮乏,从而将学生的思维禁锢在了某个账户的运用上,学生只是被动地接受知识,缺乏实际岗位的应用能力。这种模式下培养的学生虽然在考试时会写分录,但到了实际工作中仍会茫然,因此有必要对现有的教学模式进行创新已是迫在眉睫。
一、高职财务会计教学模式的创新设计
1.根据实际岗位对能力的要求来设置课程
财务会计的课程设置应该与实际的岗位能力要求相匹配,岗位要求员工具备哪些能力,在课程的设置中应该注重对这些知识的培
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本文编号:131862
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