应用型本科“财务管理”课程过程化教学模式研究

发布时间：2018-04-18 05:19

  本文选题：财务管理 + 过程化教学　； 参考：《东南大学学报(哲学社会科学版)》2016年S2期

【摘要】：本文根据应用型本科的特点,针对财务管理课程传统教学中存在的主要问题,初步构建了一套分阶段、多层次、全方位的过程化教学模式。该过程化教学模式,通过财务管理课程的教学方式、教学考核和教学评价三个方面展开,以期达到过程化教学目标,实现财务管理课程教学的整体优化,从而满足社会对应用型财会人才的需要。
[Abstract]:According to the characteristics of applied undergraduate course and the main problems existing in the traditional teaching of financial management course, this paper preliminarily constructs a set of process teaching mode, which is divided into stages, multi-levels and omni-directional.The process teaching mode is carried out through three aspects: the teaching method of the financial management course, the teaching examination and the teaching evaluation, in order to achieve the goal of the process teaching and to realize the overall optimization of the teaching of the financial management course.In order to meet the social needs of applied accounting personnel.
【作者单位】： 天津工业大学管理学院;
【基金】：天津市教委本科教学“十二五”综投建设项目(财务管理品牌专业) 天津工业大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:2014-1-45) 天津市教育科学“十三五”规划重点课题(HE1002)——“基于智慧技术的大学生课业过程化考评模式建构”
【分类号】：F230-4;G642

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本文编号：1766966