互联网驱动下全日制MPAcc案例教学创新研究

发布时间：2018-04-22 15:10

  本文选题：互联网 + 案例教学　； 参考：《财会通讯》2017年22期

【摘要】：案例教学模式作为实践教学思想与理念的具体化,互联网的普及势必驱动案例教学模式的创新实践和深层次改革。本文针对全日制MPAcc的特点,研究综合运用对比试验,问卷调查,访谈等实证方法加以考察分析。结果表明:互联网驱动案例教学模式创新实践,有效形成了三位一体的案例教学动态系统,有效提高了全日制MPAcc教学效率和质量,具有良好的鲶鱼效应。
[Abstract]:As the embodiment of practical teaching ideas and concepts, the popularization of the Internet will certainly drive the innovative practice and deep reform of the case teaching model. According to the characteristics of full-time MPAcc, this paper makes a comprehensive use of comparative tests, questionnaires, interviews and other empirical methods to investigate and analyze. The results show that the innovative practice of Internet-driven case teaching has effectively formed a trinity case teaching dynamic system, effectively improved the efficiency and quality of full-time MPAcc teaching, and has a good catfish effect.
【作者单位】： 暨南大学管理学院;
【基金】：2015年广东省学位与研究生教育改革研究项目“全日制MPAcc案例教学模式的创新与实践”(项目编号:15JGXM-MS04) 暨南大学研究生教学改革和研究项目“全日制MPAcc研究生实践应用能力培养的创新研究”(项目编号:112MS15)阶段性研究成果
【分类号】：F230-4;G643

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本文编号：1787753