对高校培养注册会计师的认识

发布时间：2018-06-06 14:35

  本文选题：注册会计师培养 + 目标　； 参考：《教育探索》2014年12期

【摘要】：注册会计师的职业能力由智力能力、技术和应用能力、学习能力、人际沟通能力及组织管理能力构成,学历教育阶段对注册会计师职业能力的培养发挥重要作用。高校在培养注册会计师后备人才时,应紧密结合注册会计师职业能力要求规划培养内容,采取"课堂学习—校内实习—社会实践"三位一体的人才培养模式,打造结构优化且具有较强应用能力的"双师型"教师团队,提高注册会计师后备人才的培养质量。
[Abstract]:The professional ability of Certified Public Accountants is composed of intellectual ability, skill and application ability, learning ability, interpersonal communication ability and organizational management ability. The stage of educational education plays an important role in the training of Certified Public Accountants' professional ability. When colleges and universities develop the reserve talents of certified public accountants, they should closely combine the professional requirements of CPA. Planning training content, taking "classroom learning - School Internship - social practice" in the training model of the three in one, to create a "double teacher" team of teachers with optimized structure and strong application ability to improve the quality of the training of certified public accountants.
【作者单位】： 哈尔滨学院经济管理学院;
【基金】：黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目(8867)
【分类号】：F230-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1986961