会计本科教育改革研究——基于研究、实务、教育协同发展视角

发布时间：2019-07-28 16:45

【摘要】：本文在会计教育与会计实务、会计研究的困境分析基础上,探讨了会计教育与会计实务、会计研究的协同机理,提出了会计实务能力与会计研究能力协同培养框架,并从课程体系丰富度、学生主动性培养、教师传授知识的广度和深度以及学校支持维度对我国会计本科教育协同的创新。
[Abstract]:Based on the analysis of the predicament of accounting education, accounting practice and accounting research, this paper probes into the cooperative mechanism of accounting education, accounting practice and accounting research, puts forward the framework of coordinated training of accounting practice ability and accounting research ability, and innovates the coordination of accounting undergraduate education in our country from the richness of curriculum system, the cultivation of students' initiative, the breadth and depth of teachers' imparting knowledge and the dimension of school support.
【作者单位】： 湖南女子学院;
【基金】：2015年湖南省普通高校教学改革项目“基案例法下财务分析课程MOOC模式研究”(项目编号:湘教通[2015]291) 2010湖南女子学院重点课题“女性视角下会计职业能力培育体系创新研究”(项目编号:HNNY10ZDKT005) 湖南女子学院一般课题“基于宏观政策与微观行为视角财务管理专业课程体系优化研究”(项目编号:HNNYJG2013009) 2015湖南女子学院校级课程教学模式综合改革项目“会计电算化”(项目编号:湘女院(2015)37号)阶段性研究成果
【分类号】：G642.0;F230-4

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本文编号：2520191