量表评价法在中职会计专业课程考核中的应用研究

发布时间：2020-05-13 09:30

【摘要】：建立更加科学公正的考试评价制度,健全人才培养质量标准,保障职业教育健康发展是《中国教育现代化2035》的战略任务。课程评价作为职业教育教学发展的重要环节,对教育教学质量提升具有重要作用,对教学工作具有导向作用。中等职业学校长期以来偏重于传统的试卷考核方式,该方式优于知识记忆层面的考察,教师也得心应手,但弱于学生的自我评价、自我反思能力的培养。量表评价法是运用评价量表对学生的学业或课程进行评价的一种方法,它评价维度多元、评价尺度明确、评价标准详细,学生可以对照量表进行自我评价与反思,有助于学生养成良好的学习习惯和思维方式。推进量表评价法的应用有助于弥补中职学校传统考核方式的不足,促进职业学校进行学业考核改革。本研究以量表评价法的应用为研究对象,运用测验、访谈等研究方法,根据中职培养与教学目标,选取具有代表性的考核任务,科学地设计并建构了成本会计考核评价量表。本研究选取北京某中职学校学生,通过选择样本班级对其进行分组测试、师生访谈,并对测验数据进行横向与纵向的比较分析,最终得出量表评价法能够提供更加详细的反馈,更为准确、全面的考察学生多方面综合能力,引导学生规范答题,具有一定的有效性。通过研究发现教师对评价量表存在思想观念上的误区,在建构和推行评价量表过程中存在认识不到位、缺乏专业指导等问题,需要进一步去普及和推广量表评价法的相关理论知识,帮助教师去转变思想观念,系统学习相关内容,尝试建构评价量表。另外,当前还存在着众多影响和制约量表评价法推广的因素,包括所要考核的课程、专业、内容等是否适用,因此需要更加深入研究其适用条件与应用范围,尽快建立和完善中职学业考核量表评价体系,更好地推动学业考核改革,促进学生综合能力的发展。
【图文】：

技术路线图

通过对测验数据进行整理，包括对学生之前成绩的比较分析，为了更加直的反映学生的答题情况及我们的实验结果，，得出了以下两个折线图。为了保学生的隐私和方便数据统计，统一将学生姓名改为了字母代码。图一为实验与其该门课程期中考试成绩的分数比较。图 4-1 为测验班成绩与该门专业课程中成绩对比折线图，表 4-1 为测验班成绩与该门专业课程期中成绩的各项指标比。
【学位授予单位】：河北科技师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F230-4;G712

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本文编号：2661742