翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中的应用研究

发布时间：2020-12-30 05:40

　　本文基于翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中应用的可操作性出发,设计了翻转课堂在独立学院基础会计课程教学中应用的整体方案,并指出了应用过程中会出现的一些问题,最后提出了相应的应对策略。 

【文章来源】：行政事业资产与财务. 2020年14期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中应用研究的基本概述
    1. 翻转课堂概念
    2. 翻转课堂教学模式与传统教学模式的比较
    3. 独立学院《基础会计》教学的现状
    4. 翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中应用的可行性分析
二、翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中应用的实施方案设计
    1. 课堂前的教学活动设计
    2. 课堂上的教学活动设计
    3. 课后考核机制的设计
三、翻转课堂在独立学院《基础会计》课程教学中面临的困难及应对策略
    1. 如何录制高质量的视频很关键
    2. 学生是否会在课后认真学习视频资料
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式研究——以《基础会计》课程为例[J]. 李丽婷.  纳税. 2019(34)
[2]“翻转课堂”在《基础会计》教学中的设计及应用分析[J]. 曾丹.  纳税. 2019(30)
[3]“翻转课堂”教学模式下《基础会计》课堂教学活动设计与实施[J]. 万建华.  浙江工贸职业技术学院学报. 2017(03)



本文编号：2947096