疫情之下的“应急”教学模式——以高职《财务会计》课程为例

发布时间：2021-01-23 10:24

　　<正>2020年的疫情突如其来,教育部主张"停课不停教、不停学",利用信息化手段实施教学的一种探索是"应急"的教学模式。本文以高职《财务会计》课程为例,从在线教学方式、在线教学课程安排和在线教学要求三个方面讨论在线教学模式的具体实施与相关建议。来势汹汹的新冠肺炎疫情牵动着亿万国人的心,打乱了所有人的生活和工作,影响着各行各业的发展,中小微企业运营艰难、服务行业发展断崖式下跌、大中小学幼儿园延期开学,为打赢这场没有硝烟的战争,举国上下众志成 

【文章来源】：财富时代. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1.在线教学方式
2.在线教学课程安排
    （1）课前预习
    （2）课中学习
    （3）课后复习
3.在线教学要求
    （1）教师要求
    （2）学生要求


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校混合式线上线下教学模式改革的研究[J]. 刘淑英.  农家参谋. 2020(16)
[2]基础教育的后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代[J]. 李政涛.  中国教育学刊. 2020(05)
[3]基于云课堂的线上线下混合式教学研究[J]. 柴彩萍.  无线互联科技. 2020(07)
[4]线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究[J]. 韩素芬,王惠.  无线互联科技. 2020(07)
[5]抗“疫”背景下探析高校财会专业混合教学新模式[J]. 白锐.  经济师. 2020(04)
[6]基础会计精品在线开放课程建设与研究[J]. 田家富,熊绍刚,邓韵秋.  襄阳职业技术学院学报. 2020(02)
[7]智能化课程实施混合式教学的研究与实践[J]. 顾雅青.  现代交际. 2020(02)
[8]基于MOOCS的管理会计混合式教学模式研究[J]. 李玲,戚少丽,冯丽娜,杨金玉.  商业会计. 2020(02)
[9]高职院校“互联网+”背景下会计课程线上线下混合教学的实践[J]. 孙福智,梁丽华,潘虹.  才智. 2020(01)
[10]“互联网+”背景下会计课程混合教学模式探索——基于蓝墨云班课平台的实践[J]. 缪启军.  财会月刊. 2017(33)



本文编号：2995052