普通综合性高校财务管理校级公选课教学质量提升路径

发布时间：2021-01-28 22:45

　　随着社会主义市场经济的发展,财务管理成为普通高校较为热门的校级选修课,而普通综合性高校的教学内容侧重于普通教育且通常学科较为齐全,使得这类学校财务管理校级公选课程呈现出选修学生专业背景多元和学习目标多样化的特征,这为教学质量的提升带来挑战。本文结合教学实际,通过问卷调查及理性分析,对财务管理选修课教学中存在的问题进行了分析,提出实现普通综合性校级公选课教学质量提升的路径,以更好地保障人才培养的质量。 

【文章来源】：财会学习. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、调查问卷设计
二、存在问题分析
    （一）学习目标多样化
    （二）专业来源及用心度多样化
    （三）教学方法的合理性
    （四）教学课堂的组织
    （五）学习效果有待提升
三、对策建议
    （一）创新教学方法
    （二）优化课程内容
    （三）强化学习激励及科学考核
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]融入创新创业理念的财务管理课程教学改革探讨[J]. 曲芳芳.  教育教学论坛. 2019(34)
[2]财务管理专业的课程设置研究——以潍坊科技学院为例[J]. 仇怀凯.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2018(07)
[3]如何提高高职会计电算化专业学生对财务管理课程的学习兴趣[J]. 李彩,黄秀南,王惠琴.  西部素质教育. 2016(24)
[4]高校财务管理教师教学能力构成和评价研究[J]. 张梅,王冰.  创新与创业教育. 2015(06)



本文编号：3005827