会计类课程线上线下教学改革研究

发布时间：2021-03-16 11:58

　　随着大量高校向应用型学校转变以及大数据、区块链等新技术的发展,会计专业需要主动适应应用技术型高校的发展趋势,探索会计类课程改革之路,培养社会亟需的人才,不断服务地方和区域经济发展。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 会计类课程教学的现状分析
    1.1 学生层面的现状分析——层次不同,差别较大
    1.2 理论课程方面的现状分析——重视核算,忽视管理
    1.3 实践课程方面的现状分析——理论和实践不能完美结合
    1.4 教学方法方面的现状分析——各方面限制,致使方法单一
    1.5 教学条件方面的现状分析——硬件和软件有限,影响实践教学质量
2 具体改革内容
3 希望达到的目的
    （1）顺应社会变化,对课程进行动态管理,实现课程的变化性。
    （2）双创背景,以“互联网+”、挑战杯创业计划大赛为契机,实现课程独特性。
    （3）勇于改革过于注重理论教学及知识整合性差的现状。
    （4）勇于改革教学方法单一且缺乏实践环节的现状。
4未来改革的想法


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校《财务会计》课程教学思考[J]. 邹媛媛.  现代商贸工业. 2019(20)
[2]高职院校成本会计课程资源建设探讨[J]. 聂颖.  现代商贸工业. 2019(14)



本文编号：3086003