民办应用型本科院校会计双语教学改革探究

发布时间：2021-05-23 18:12

　　随着经济全球化的进程逐步加快,会计已成为经济发展中的重要组成部分,我国高校教育也逐步趋向于国际化。在国际化教育快速发展的背景下,民办应用型本科院校也在积极调整人才培养方案,将双语课程融入传统的课程体系当中。但目前民办应用型本科院校会计双语教学改革仍存在一系列问题,如生源质量在一定程度上有所下降,师资队伍数量不足、结构不合理,教育教学改革全面发展但步调不统一等。文章针对民办应用型本科院校会计双语教学改革的现状,分析其存在的问题,并提出了相应的优化对策和建议,以期为民办应用型本科院校提供参考和借鉴。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 应用型本科院校会计双语教学改革背景
    1.1 应用型本科院校的人才培养目标
    1.2 会计双语教学的内涵及特点
    1.3 教学改革的内涵
2 民办应用型本科院校会计双语教学改革现状及问题
    2.1 会计双语课程在各专业开设不均衡
    2.2 会计双语教学师资结构不合理
    2.3 选课学生英语水平良莠不齐
    2.4 教材选用水土不服
3 民办应用型本科院校会计双语教学改革对策及建议
    3.1 合理设置各专业课程体系
    3.2 加强会计双语教学师资队伍建设
    3.3 依据学生英语水平实施分班制教学
    3.4 编写适合本校学生的校本教材
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“统计学”双语教学探究[J]. 于秋红.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2020(06)
[2]材料物理学英汉双语教学实践与探讨[J]. 邵姣婧.  教育教学论坛. 2020(22)
[3]民办高校师资队伍建设研究[J]. 孙利.  现代交际. 2020(06)
[4]应用型人才培养视角下地方本科院校课程体系构建分析[J]. 罗婷婷.  兰州文理学院学报(社会科学版). 2019(05)
[5]高校双语课程建设:回顾与反思[J]. 王锦.  当代教育科学. 2019(03)
[6]从专业走向课程——本科教学质量国家标准之建设路径[J]. 彭湃.  高等教育研究. 2017(09)



本文编号：3202762