基于AACSB视角下独立学院财会类专业教学质量保障体系研究

发布时间：2021-08-28 10:55

　　独立学院是对我国现有优质高等教育资源的充分利用、扩大和延伸,独立学院财会类专业教学质量保障体系的研究具有较强的延展性与普适性。根据AACSB国际会计认证体系并结合独立学院的办学特点设计"教学质量影响因素调查问卷",采用探索性因子分析法进行分析。通过教学质量评估、专业课程设置、实践教学、教师教学过程、教师师资这五个因子构建独立学院财会类专业教学质量保障体系。提出独立学院应注重师德师风建设、完善学生实训与评估制度、强化师资建设、完善教师考核评价标准及选拔任用机制四项建议,以期实现其教学质量的提升与改进。 

【文章来源】：经营与管理. 2020,(09)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高校质量保障体系研究现状
二、AACSB国际认证体系及标准
三、教学质量影响因素调查问卷构成与探索性因子分析
    （一）问卷数据来源与构成
    （二）问卷探索性因子分析
四、教学质量保障体系因子构成分析
五、结论与建议
    （一）结论
    （二）建议
        1. 在教师教学过程评价体系中应加强师德师风建设
        2. 在实践教学中建立完善的学生实训与评估制度
        3. 强化师资建设，提高整体素质
        4. 完善教师考核评价标准及选拔任用机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]加强内部质量保障体系建设,培养应用型人才——以西安医学院为例[J]. 于烨,唐俐玲,张静姝.  教育现代化. 2016(26)
[2]本科教学审核评估方案设计与实施重点[J]. 李志义,朱泓,刘志军.  中国大学教学. 2013(08)
[3]本科教学质量保障体系建设的探索与实践[J]. 雍成纲,耿辉,杨自文.  高等教育研究学报. 2011(03)
[4]高校内部教育学质量保障体系的理论构建[J]. 李庆丰,章建石.  中国高等教育. 2008(11)
[5]关于建立高校内部质量保障体系的探讨[J]. 孙丰林.  中华女子学院山东分院学报. 2007(02)
[6]构建高校内部教学质量保证和监控体系的分析与探讨[J]. 李勇,宋远航.  中国高教研究. 2001(04)



本文编号：3368384