卓越会计能力的“高校+”协同培养方法与实践

发布时间：2021-10-10 19:04

　　传统会计工作的重大变化、会计专业的快速发展和高端会计人才的巨大缺口急需卓越会计人才。文章通过分析会计能力需求的转变,指出卓越会计能力由卓越管理能力、卓越复合能力、卓越国际视野和卓越创新能力"四位一体"构成,进而提出"高校+"协同培养方法,即通过高校+企业、高校+国内高校、高校+国外高校和高校+行业协会分别培养卓越管理能力、卓越复合能力、卓越国际视野和卓越创新能力,以"高校+"形式集聚共享优质教育资源。以卓越会计能力培养为目标,分析中南财经政法大学会计学院卓越会计人才培养实践,表明"高校+"协同培养方法是有效可行的。 

【文章来源】：会计之友. 2020,(18)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

“四位一体”卓越会计能力的“高校+”协同培养方法

【参考文献】：
期刊论文
[1]地方应用型本科高校卓越会计人才培养模式创新研究[J]. 薛永刚,曹艳铭,勾四清.  中国管理信息化. 2019(18)
[2]地方高校卓越会计人才培养模式探讨[J]. 王莉莉.  合作经济与科技. 2016(05)
[3]协同创新背景下卓越注册会计师培养模式研究[J]. 翟华云,胡娟.  会计之友. 2015(18)
[4]卓越会计人才培养模式探索与实践[J]. 熊磊.  中国管理信息化. 2015(07)
[5]试论卓越会计人才培养模式的构建[J]. 李定清.  重庆电力高等专科学校学报. 2013(04)
[6]本科层次卓越会计人才培养标准研究与设计[J]. 王庆石,刘伟,孙宗扬,吴宝峰.  教育研究. 2013(01)
[7]“卓越会计师”人才培养模式探讨[J]. 涂冰艳,廖康礼,蔡报纯.  财会月刊. 2012(32)
[8]“卓越会计师”人才培养探索与实践[J]. 姚丽琼,王菁华,梁旭雯,王浩林.  财会通讯. 2012(22)



本文编号：3428975