新商科背景下会计学课程实践教学体系的构建

发布时间：2021-10-23 11:04

　　会计学是一门应用性、实践性强的学科,在新商科背景下,面临当前的复杂化经济模式和信息化管理手段,单靠理论概念教学远远无法满足社会的需求。要从会计学课程的实践教学安排着手,构建科学完善的实践教学体系,使学生不断提高专业实践水平,努力成长为应用型、双创型、复合型专业技术人才。 

【文章来源】：湖南工程学院学报(社会科学版). 2020,30(03)

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“新商科”背景下会计学课程实践教学体系的构建

【参考文献】：
期刊论文
[1]创新现代职业教育会计实践教学模式[J]. 孙璐.  教育现代化. 2018(38)
[2]研究导向、带职实习的会计学专业实践教学体系构建与实现[J]. 周黎明.  教育教学论坛. 2018(33)
[3]基于“多层双线”会计实践教学体系建设的改革与实践——以广西大学行健文理学院为例[J]. 于敏,章爱文.  时代金融. 2018(21)
[4]工程会计融合背景下会计专业实践教学体系的探索[J]. 王熙.  高教学刊. 2018(02)
[5]地方本科院校会计实践教学体系研究——来自山东省属24所本科高校的调查分析[J]. 王先鹿,黄晓兵.  财会通讯. 2018(01)
[6]应用型本科会计实践教学体系的架构与模块研究[J]. 刘沙沙.  内蒙古煤炭经济. 2017(23)
[7]应用型本科会计实践教学体系的构建与实施[J]. 敖德萨.  商业会计. 2010(02)

硕士论文
[1]高职会计实践教学问题研究[D]. 原和平.西北农林科技大学 2013
[2]生存论视阈下会计专业本科教学有效性评价体系研究[D]. 蔡明月.湖南大学 2011



本文编号：3453074