“互联网+”背景下财务管理课程线上教学模式的优化

发布时间：2021-10-26 15:25

　　"互联网+"时代的到来,助推了线上教学模式的改革。通过对H大学财务管理课程线上教学模式的调查,了解到H大学财务管理课程线上教学的现状以及存在的问题,并基于"互联网+"的背景,设计出财务管理课程线上教学的优化模式,并且提出保障线上教学的措施,包括加强慕课资源建设、题库资源的建设及更新、重点关注学习效果差的同学以及定期开展师资培训等。 

【文章来源】：商业经济. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、H大学财务管理课程线上教学模式的现状及存在的问题
    (一)财务管理课程线上教学模式的现状
    (二)财务管理课程线上教学模式存在的问题
三、“互联网+”背景下财务管理课程线上教学模式的优化
    (一)课前准备阶段
    (二)课中授课阶段
    (三)课后学习阶段
四、保障“互联网+”背景下财务管理课程线上教学的措施
    (一)加强慕课资源的建设
    (二)加强题库资源的建设和更新
    (三)重点关注学习效果差的同学
    (四)定期开展师资培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”高校财务管理课程教学改革探析[J]. 张福泰.  中国农业会计. 2020(04)
[2]高校混合式教学模式构建与实践探索[J]. 罗映红.  高教探索. 2019(12)
[3]民办高校财务管理专业实践教学创新探究——以武汉学院为例[J]. 周谦.  财会通讯. 2019(31)
[4]财务管理教学研究文献梳理及瓶颈突破[J]. 张咏梅,王悦.  财会通讯. 2018(10)
[5]《财务管理》翻转教学实践及思考[J]. 夏庆利.  财务与会计. 2017(03)



本文编号：3459750