应用型本科会计学专业模块化教学与传统教学模式比较分析

发布时间：2021-12-25 01:54

　　随着市场经济的发展,企业对于会计人才的需求也在逐渐的增加。对于会计人才综合素质的要求出现了明显的提升。因此在进行会计教学的过程中,需要根据企业的实际需求进行针对化的教学,这样才能提供更多满足社会需求的会计人才,对于我国会计专业学生更好的获得职业发展也具有非常积极的意义。为了更好的满足社会需要,部分高校已经推出了适合应用型本科会计学专业教学的模块化教学模式。应用型的模块化教学,全面提升会计教学的针对性,实现会计教学水平的全面提升。本文针对应用型本科会计学专业模块化教学与传统教学模式对比分析,来全面的理解新型的专业化教学的特征,希望能够对提升高校应用型本科会计学专业模块化教学的综合水平有所帮助。 

【文章来源】：财经界. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、专业模块化教学内容
二、应用型本科会计学专业模块化教学与传统教学模式比较分析
    (一)从应用性方面分析
    (二)从专业性方面分析
    (三)从学习积极性方面分析
    (四)教学方式方面分析
三、如何全面提升应用模块化教学水平
    (一)提升教师的综合素质
    （二）提升信息技术水平
    （三）完善教学评价方式
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美高校选修课课程设置的比较研究[J]. 鲁霜慧.  湖北教育学院学报. 2007(01)
[2]对创新教育本质的认识[J]. 周石琳,周东翔.  高等教育研究学报. 2001(02)
[3]从“会计鸿沟”到“创建性思维”——美国会计教育革新对我国的几点启示[J]. 李爽,吴溪.  财务与会计. 2000(03)



本文编号：3551581