高职会计教学引入案例教学法的有效尝试

发布时间：2022-01-21 23:41

　　为改变高职会计教学的诸多弊端,针对会计学科的特点和培养目标,大胆进行高职会计课堂教学模式的改革,积极尝试案例教学有效方法,为提升高职会计教学质量提高有力借鉴。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职会计教学采用案例教学法的背景
    1.1 经济发展背景
    1.2 课改背景
    1.3 教育背景
2 高职会计教学引入案例教学法的优势
    2.1 案例教学法的内涵
    2.2 案例教学法的优势
        2.2.1 案例教学法与传统教学的区别
            (1)教学目的不同。
            (2)教学载体不同。
            (3)教学方式不同。
            (4)沟通方式不同。
            (5)学生地位不同。
            (6)课堂效果不同。
            (7)教学效果不同。
        2.2.2 案例教学法的指导思想
        2.2.3 案例教学法的优越性
3 高职会计教学实施案例教学法的策略
    3.1 精心组织教学案例
        3.1.1 会计案例教学紧密联系教学内容
        3.1.2 设计系列案例,加强各门课程内容的相互渗透
        3.1.3 增加案例的趣味性和相关性
        3.1.4 构建案例资源库
    3.2 精心实施案例教学
        3.2.1 精心做好整理、准备工作
        3.2.2 精心设计好案例讨论
        3.2.3 帮助学生学会对案例归纳分析
        3.2.4 师生及时共同总结
    3.3 精心选用信息技术辅助案例教学
    3.4 深刻反思案例教学得失
4 高职会计教学实施案例教学法的成效
    4.1 提升了学生行业核心竞争力
    4.2 激发学生自主学习兴趣
    4.3 充实学生知识能力结构


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在高校会计专业教学中的应用探索[J]. 王敏.  当代会计. 2020(04)
[2]案例教学法在高职会计教学中的应用研究[J]. 白丹.  纳税. 2019(30)
[3]案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的应用[J]. 张小玉.  课程教育研究. 2019(12)
[4]案例教学法在高校会计专业教学改革中的应用[J]. 吕敏蓉.  财会学习. 2016(17)



本文编号：3601170