泛在环境下高职翻转课堂教学模式关键生态因子研究——以《出纳实务》课程为例

发布时间：2017-06-22 00:15

  本文关键词：泛在环境下高职翻转课堂教学模式关键生态因子研究——以《出纳实务》课程为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在《出纳实务》翻转课堂实践的基础上,从生态学角度去探索泛在环境下高职院校翻转课堂教学模式的关键生态因子,认为关键生态因子有教师因子、学习者因子、教学资源设计因子、教学组织因子、课堂环境布置因子,并进行了具体的因子分析,试图从中寻找解决翻转课堂改革存在问题、提升找翻转课堂实效的途径。
【作者单位】： 湖南机电职业技术学院;
【关键词】： 翻转课堂 关键生态因子 生态课堂
【基金】：湖南省教育科学规划课题“基于泛在环境下高职翻转课堂教学模式研究”(课题编号:XJK014CZY028),审批机构:湖南省教育科学规划办
【分类号】：G434;F230-4
【正文快照】： 0引言泛在环境是指泛在网络、泛在信息、泛在学习的环境。泛在环境虽然给我们提供了诸多的便利,但是也给我们的课堂教学带来了巨大的挑战。在泛在环境下高职院校面临着如何提高课堂的学习效率、如何增强学生的学习兴趣、如何提升学生的专业技能等问题,很多高职院校开始探索翻

  本文关键词：泛在环境下高职翻转课堂教学模式关键生态因子研究——以《出纳实务》课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：470295