基于微课的高职基础会计课程翻转课堂教学模式研究——以“错账更正”为例

发布时间：2017-07-04 09:03

  本文关键词：基于微课的高职基础会计课程翻转课堂教学模式研究——以“错账更正”为例

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【摘要】：近年来,以微视频为载体的微课、MOOC以及"翻转课堂"等教学模式已经越来越受到国内外教育界的关注。如何通过该教学模式提升高职基础会计课程的教学效果已成为广大会计教学工作者所关注的焦点。本文通过对"微课""翻转课堂"的概念和特点的研究,结合高职学生的学习特点、现行基础会计教学模式分析,重点探讨了基于微课的"翻转课堂"模式在基础会计课程教学中应用的设计理念和设计思路,并通过教学实践对产生的效果进行了分析,对存在的问题进行了探讨,以期为促进高校基础会计课程的教学改革添砖加瓦。
【作者单位】： 浙江农业商贸职业学院;
【关键词】： 微课 翻转课堂 教学模式
【基金】：中国商业会计学会课题“基于微课的高职基础会计课程翻转课堂教学模式研究”
【分类号】：G712;F230-4
【正文快照】： 随着信息技术的广泛应用和大数据时代的到来,“微课”“翻转课堂”已成为教学领域的高频词汇。美国高级教学设计师戴维·彭罗斯在2008年秋季首创了“微课”的概念,并成功地将它利用到翻转课堂的教学过程中。与此同时,在我国国内,胡铁生于2010年首先提出的微课概念,在佛山市教

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