应用型大学成本会计课堂设计探讨

发布时间：2017-07-17 16:11

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【摘要】：传统的高等教育在培养目标上存在着突出"知识性、专业性"的片面性,而忽略了学生个性的发展和实际运用的培养,在课程体系的设置和内容的选择上,带有"单一性、继承性和过分偏重理论性"。文章针对这种现状,从四川大学锦城学院会计专业成本会计课程的课堂教学实践出发,对如何改变这一现状,适应应用型大学人才培养目标的要求作了一些探索。
【作者单位】： 四川大学锦城学院;
【关键词】： 应用型大学 成本会计 课堂设计
【分类号】：G642;F234.2-4
【正文快照】： 成本会计是会计专业的主干课程,是一门技术性较强的应用学科,但传统的高等教育在培养目标上,存在着突出“知识性、专业性”的片面性,忽略了学生个性的发展和实际运用的培养,很少考虑学生充分发挥自己的主观能动性和创造性的潜能,不重视教育学生认清对社会环境主动适应和能动改

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