基于“知识、能力、素质”培养的《财务分析》案例教学研究
发布时间:2017-07-31 16:28
本文关键词:基于“知识、能力、素质”培养的《财务分析》案例教学研究
更多相关文章: 案例教学 人才培养目标 案例教学过程 案例教学评价
【摘要】:在深入剖析传统案例教学存在的突出问题的基础上,将财务分析案例教学模式与"知识、能力、素质"三位一体的人才培养目标相结合,通过整合优化财务分析理论框架实现人才培养的知识目标,通过案例教学过程的组织实施提高学生的专业技能和职业能力,通过案例教学的评价环节提升学生的创新能力和社会责任感等综合素养。
【作者单位】: 山东理工大学商学院;淄博职业学院会计学院;
【关键词】: 案例教学 人才培养目标 案例教学过程 案例教学评价
【基金】:山东理工大学教研课题“《财务分析》课程负责人支持计划”的阶段性成果
【分类号】:G642.4;F230-4
【正文快照】: 财务分析具有典型的理论性和实践性特征,与案例教学模式较为契合,如何应用案例教学方法实现理论知识传授及专业技能提升等人才培养目标成为教育界关注的热点问题[1]。学者们对案例教学的重要意义、案例的具体类型及案例教学的组织实施等进行了大量探讨,但目前将案例教学模式与
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,本文编号:600073
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