基于微课的翻转课堂教学模式研究——以高职《财务会计》理论课为例

发布时间：2017-08-10 04:38

  本文关键词：基于微课的翻转课堂教学模式研究——以高职《财务会计》理论课为例

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【摘要】：本文以高职《财务会计》课程为研究基础,由于其存在理论性强、学生课堂参与度低等问题,本文构建了以学生自主学习为主、以微视频资源为载体的翻转课堂教学模式。在教学中,教师通过认真参与制作微课程、精心设计课堂教学环节等,实行翻转课堂教学模式,表明翻转课堂模式有助于提高学生自主学习能力、巩固深化知识、增强学生课堂参与度、提高学习效果。
【作者单位】： 重庆财经职业学院会计系;
【关键词】： 微课 翻转课堂 《财务会计》
【分类号】：G434;F230-4
【正文快照】： 一、概念界定1.微课微型视频网络课程,简称为“微课”,它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科的知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。2.翻转课堂“翻转课堂”起

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本文编号：648902