PBL模式在《财务分析》课程教学中的应用

发布时间：2017-10-04 14:22

  本文关键词：PBL模式在《财务分析》课程教学中的应用

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【摘要】：《财务分析》课程以企业对应用型、高素质经济管理人才的能力需求为导向,旨在培养经济管理类学生分析企业财务报表、解决财务问题的专业能力。PBL教学模式是一种以问题为基础、以学生为中心的教学模式,有助于学生灵活掌握知识、有效解决问题、自我学习和团队合作能力的培养。引入PBL模式到《财务分析》课程教学中,从课程"问题"的设计方法、教师的教学方式和学生的学习成果评价手段等方面阐述PBL模式的应用实施途径。
【作者单位】： 绍兴文理学院元培学院;
【关键词】： PBL教学模式 财务分析 应用型人才
【分类号】：F230-4;G642
【正文快照】： 一、《财务分析》教学存在的问题财务分析起源于19世纪后期,最先被美国银行家用于发放贷款之前对信贷者的信用分析,之后又被企业投资者应用于投资领域,被企业管理者应用于公司内部管理领域,分析的信息包括企业财务状况、经营成果和现金流量等。[1]《财务分析》课程是一门立足

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本文编号：971150