职业院校“组织行为学”课程引入任务驱动教学模式的探索

发布时间：2017-10-24 03:31

  本文关键词：职业院校“组织行为学”课程引入任务驱动教学模式的探索

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【摘要】："组织行为学"课程在职业院校传统教学中,往往以教师讲授理论知识为主,辅以各种测试练习,以实现教学目标。由于组织行为学知识内容丰富广泛,传统的教学模式不能有效地激发学生的学习兴趣,教学成效不高。任务驱动教学以学生为中心,以任务为驱动,有助于调动学生的积极性,激发学习兴趣,从而全面提升学生的素质。在职业院校"组织行为学"课程中引入任务驱动型教学模式具有重要的价值。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学经济与管理学院;
【关键词】： 职业院校 组织行为学 任务驱动 教学模式
【分类号】：G712;C936-4
【正文快照】： “组织行为学”作为管理类专业的重要课程之一,能够帮助学生认识和把握组织环境当中的个体、群体以及结构对于组织内部行为产生的影响,在一定程度上影响着学生对于管理类专业的认知以及对其他专业课程的学习。该学科的教学工作应受到足够重视,从而为学生的专业学习及发展打下

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本文编号：1086826