基于二次创新动态过程的组织学习模式演进——杭氧1996～2008纵向案例研究

发布时间：2018-04-02 13:41

  本文选题：二次创新　切入点：技术引进　出处：《管理世界》2009年02期

【摘要】：开放、动态的"引进消化吸收再创新"仍是现阶段我国企业自主创新的主要方式之一。本文作为前期对杭氧1978～1995年二次创新与组织学习动态演化案例研究的后续跟踪研究,试图通过对杭氧1996～2008年在更为开放的技术与市场环境下在非成套引进的新兴技术基础上所开展的二次创新过程的深度研究,进一步深化了1995年初步提出的"基于二次创新过程的组织学习模式演进"理论模型:分析了企业二次创新从基于第Ⅰ类技术引进(成套、成熟技术)向基于第Ⅱ类技术引进(非成套、新兴技术)升级过程中的学习模式动态演化规律;进而对技术范式转变期的非线性学习模式(过渡型学习、创造型学习)与线性学习模式(维持型学习、发展型学习)的辩证演化规律进行了探索。
[Abstract]:Open and dynamic "introducing digestion, absorbing and reinventing" is still one of the main ways of independent innovation in Chinese enterprises at present. This paper is a follow-up study on the case study of Hangzhou oxygen's second innovation and dynamic evolution of organizational learning from 1978 to 1995. This paper attempts to conduct a deep study on the secondary innovation process of Hangzhou oxygen from 1996 to 2008 on the basis of non-imported emerging technologies in a more open technology and market environment. It further deepens the theoretical model of "organizational learning model evolution based on secondary innovation process", which was initially put forward in 1995. It analyzes the introduction of enterprise secondary innovation from class I technology (complete sets). Mature technology) the dynamic evolution of learning models in the process of introducing (non-complete, emerging) technologies based on Class II technology, and then the nonlinear learning model (transitional learning) during the transition period of technological paradigm. The dialectical evolution law between creative learning and linear learning model (maintenance learning, developmental learning) is explored.
【作者单位】： 浙江大学管理学院;
【基金】：国家自然科学基金(70573092) 国家社科基金重大项目(07&ZD022) 教育部博士点基金项目(20060335058) 国家留学基金委的资助
【分类号】：C936

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1700677