行政管理专业管理学课程开展启发式阅读与研究型教学的思考

发布时间：2018-09-08 09:02

【摘要】：开展启发式阅读,促进研究型教学,可以帮助学生有效整合阅读范围、激发学习兴趣、培养创新思维、规范学术研究习惯等。行政管理专业管理学教学要坚持理论与实践的有效结合,以学生为主体优化课上与课下的学习,加强本土化教材建设、文献总结和案例库建设,实现考核方式的多样化。
[Abstract]:Carrying out heuristic reading and promoting research-oriented teaching can help students effectively integrate reading scope stimulate their interest in learning cultivate innovative thinking standardize academic research habits and so on. The management teaching of administrative management should insist on the effective combination of theory and practice, optimize the learning in and out of class with students as the main body, strengthen the construction of local teaching materials, literature summary and case base construction, and realize the diversification of examination methods.
【作者单位】： 北京科技大学文法学院;
【基金】：2012年度北京科技大学教育教学改革与研究面上项目《启发式教学的模块化设计研究——以行政管理专业〈管理学原理〉课程为对象》(项目编号:JG2012M52)的研究成果
【分类号】：G642;C93-4

【参考文献】

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2230062