基于校企互动技工院校机械专业实训管理平台的探索构建

发布时间：2020-05-29 06:55

【摘要】：本次研究,以某技工院校的机械专业作为研究对象,通过分析目前技工院校人才培养存在的问题,在人才培养、企业发展和实习管理的基础上,加以调研,对机械专业学生的顶岗实习情况、顶岗实习管理、学习与实习阶段存在的问题以及产生问题的根源开展研究。围绕“校企双制、工学一体”办学模式,提出建立技工院校机械专业学生实训管理平台。在平台设计阶段,基于校企合作的理念,共同培养应用型技术人才,针对技工院校机械专业学生,在为期一年的顶岗实习阶段,能踏实扎根在企业岗位,专心学习专业技术,特设计了此实训管理平台方便学生、教师、企业之间的互通合作。以模块化思想为基础,结合信息化应用思路,利用ADO.net技术实现数据库数据调用,数据返回,完成数据库表设计后基于JEBC实践SQL Server数据连接,开展教师客户端设计、企业客户端设计、应届生客户端设计,随后进行实训项目管理、实训过程管理、实训报告管理、系统管理以及各行业数据分析模块设计工作,实现了利用现代化技术有效管理顶岗实习的目的。为提高管理的时效性和实时性,设计了手机APP软件,通过APP可以实现GPS实时定位功能、FACE++API刷脸打卡功能、移动终端的在线问答功能,实现教师对学生的管理,打破了空间限制,同时实现智能化、信息化考勤管理体系。完成设计后,对实训管理平台开展教师客户端,学生客户端,企业客户端测试,APP移动终端测试。应用QTP惠普自动化测试工具进行性能测试,结果反馈平台、APP系统稳定,可以进行应用。应用阶段,采用了比较研究的方法,将本次设计的实训管理平台、手机APP应用到案例技工院校数控专业、汽修专业、工业设计等机械专业班级学生顶岗实习阶段后,对应用效果反馈进行数据分析,充分论证本次研究设计的实训管理平台、APP移动终端,可以实现企业、学校和学生间的数据共享,进一步提升校企合作共建下技术型人才的培养效率,适应社会、企业对于技术性人才的需求。
【图文】：

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（3）安排机械专业学生明确计划后，，带领机械专业学生进入合作企业；图 2-1 为某技工院校顶岗实习流程图：图2-1 某技工院校顶岗实习管理流程（4）了解机械内容，开展企业技术人员课程讲解（生产机械、工艺、流程、维护、

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[25]。图 2-2 为调查工作流程图：图2-2 调查工作流程2.3.1 准备阶段准备阶段的工作主要包括调查工作设计、实施方案设计，调查点选择案例技工院校学校机械专业班级，本次调查工作的调查对象为某技工院校机械专业顶岗实习机械专业学生，访谈对象为顶岗实习阶段指导教师[26]。
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TP311.52

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