基于认证体系的CM大学MBA教育质量管理体系研究

发布时间：2017-03-31 15:00

  本文关键词：基于认证体系的CM大学MBA教育质量管理体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：MBA教育在我国的发展不到30年的时间,就世界MBA教育发展来看,正处于初级阶段。随着我国经济的飞速发展,社会对于高素质、复合型工商管理人才的需求不断增加,MBA教育规模迅速扩张,招生数量加速增加。MBA教育的规模和教育资源不平衡的问题凸显,导致了MBA教育的质量下滑,甚至威胁到MBA教育的发展与声誉。MBA教育质量是MBA教育发展的根本动力。加强对MBA教育质量管理的研究,已经成为MBA教育发展的重要内容。通过进行国际MBA教育质量认证,国内MBA院校不断完善教育管理体系,提高MBA教育质量,促进了我国MBA教育事业的发展。但因国情、政策和教育背景与国际差距较大,我国MBA院校应建立独特的本土化的教育管理体系,才能更有效的保障和促进MBA教育质量的管理。在国内MBA教育市场的激烈竞争,CM大学MBA学院作为一个特色明显的MBA培养单位,希望通过基于国内外认证体系的标准的研究,来寻找一条修炼内功的可持续发展的特色之路。研究内容如下:首先,对MBA教育质量管理体系研究的背景进行了阐述,并分析了论文研究的目的和意义,通过研究内容和方法的确定,明确了本文的结构和研究思路。其次,对MBA教育、高等教育等相关理论进行了梳理和分析,并对国内外MBA教育评价体系的现状进行研究,明确了当今MBA环境下,认证体系的发展情况。并选取国际上MBA具有代表性和影响力的AACSB、EQUIS、AMBA世界三大认证体系和国内相关专家开设的国内认证体系开展研究。通过对比国内外认证体系的战略与创新、参与者、学习和教学、学术和职业发展等评估指标的特点,并且结合国内MBA教育的特点,确定了以评价体系指标为最基本的标准。然后,对CM大学MBA学院的教育教育质量管理现状的全过程进行详细的分析。从CM大学的基本情况分析着手,明确MBA教育发展的环境和办学思路、基础设施和资源、生源质量和在校生情况。再到对CM大学MBA学院的培养目标、特色和课程体系的分析。进而对教学管理的运行过程的阐述和分析,充分反映其特点和问题。最后,基于国内外相关认证体系的评价标准,通过对CM大学的分析,从战略目标、参与者相关措施、教学保障策略三个维度进行CM大学独特的教育质量管理体系的构建。
【关键词】：MBA教育 教育质量 MBA认证
【学位授予单位】：北京工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C93-4;G643
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的及意义9-11
• 1.2.1 研究目的9-10
• 1.2.2 研究意义10-11
• 1.3 研究思路和方法11-13
• 第2章 相关文献综述研究13-29
• 2.1 高等教育质量研究研究13-15
• 2.1.1 高等教育质量的特性研究13-14
• 2.1.2 高等教育质量管理体系研究14-15
• 2.2 MBA教育现状研究15-17
• 2.3 MBA教育评价体系研究17-27
• 2.3.1 国外MBA教育认证体系现状研究17-22
• 2.3.2 国内MBA教育评价体系现状研究22-24
• 2.3.3 AACSB与EQUIS认证体系标准的对比研究24-27
• 2.4 本章小结27-29
• 第3章 CM大学MBA教育质量管理现状分析29-52
• 3.1 战略目标与创新分析29-31
• 3.1.1 MBA教育的发展环境和办学思路分析29
• 3.1.2 培养特色分析29-30
• 3.1.3 基础设施与资源分析30-31
• 3.2 参与者标准的分析31-41
• 3.2.1 生源质量分析31-33
• 3.2.2 MBA在校生及毕业生情况分析33-34
• 3.2.3 CM大学MBA学院师资管理分析34-38
• 3.2.4 CM大学MBA学院教学辅助人员的管理分析38-41
• 3.3 学习与教学标准分析41-50
• 3.3.1 特色课程体系分析41-42
• 3.3.2 CM大学MBA学院教学运行管理分析42-50
• 3.4 职业发展工作分析50-51
• 3.4.1 学生事务部工作分析50-51
• 3.4.2 职业发展部工作分析51
• 3.4.3 国际交流部工作分析51
• 3.5 本章小结51-52
• 第4章 CM大学MBA教育质量管理体系构建52-67
• 4.1 构建CM大学MBA学院总体战略和目标52-53
• 4.1.1 围绕商学院使命量体裁衣52
• 4.1.2 知识贡献理论与实践相结合52-53
• 4.1.3 持续改进目标53
• 4.1.4 财务保障目标53
• 4.2 参与者相关管理措施53-56
• 4.2.1 提高学生质量的招生措施54-55
• 4.2.2 基于团队的行政人员管理55
• 4.2.3 提升师资整体水平师资管理制度55-56
• 4.3 教学保障策略56-66
• 4.3.1 MBA教育独特文化构建57-58
• 4.3.2 教学运行体系的构建58-64
• 4.3.3 课程管理体系的构建64-66
• 4.4 本章小结66-67
• 结论67-69
• 参考文献69-71
• 致谢71

  本文关键词：基于认证体系的CM大学MBA教育质量管理体系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：279722