高职高专《管理学基础》课程理实一体化教学改革策略研究

发布时间：2020-12-09 11:31

　　"理实一体化"教学模式,是职业教育研究领域的一个热门话题。高职高专教育目的是培养一线高技能型人才,以适应生产、建设、管理和服务的要求,为了培养满足市场需求的高素质技能型人才,应在教学中实行理实一体化教学,充分发挥实践教学的积极作用,提高学生分析和解决问题的能力,完成课程培养目标,这是每个高职高专院校的任课教师都要面对的问题。该文主要分析《管理学基础》课程教学存在的问题基础上,提出相应的改革对策,为理实一体化课程的改革提供参考。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020年06期 第15-16+19页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“理实一体化”教学模式的理论
    1.1“理实一体化”教学模式的内涵
    1.2“理实一体化”教学模式的特点
    1.3“理实一体化”教学模式的优越性
2 高职院校《管理学基础》教学存在的主要问题
    2.1 对实践教学认识不足
    2.2 教材的实践教学内容和实际需求结合不紧密
    2.3 实践性教学的教学方式跟不上时代发展
    2.4 课程考核偏重于理论，实践考核不足
3《管理学基础》课程理实一体化教学改革的策略
    3.1 学习新的教学理念，加强实践技能教学
    3.2 创新教学方法，建立实践教学体系
    3.3 确立实践教学管理制度和考核体系
    3.4 注重师资队伍建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新疆电大管理学基础课程全网化教学改革探索研究[J]. 马晓静,蔡玲霞.  新疆广播电视大学学报. 2019(01)
[2]军队任职教育课程教学改革探索——以《管理学基础》课为例[J]. 唐艳,杨春周,申森.  继续教育. 2018(10)
[3]新形势下高职院校管理学教学改革研究[J]. 高丽梅.  文化创新比较研究. 2018(23)
[4]高职院校《管理学基础》实践性教学的探索与改革[J]. 陈幼红.  现代经济信息. 2018(08)
[5]高职院校管理学课程教学改革研究[J]. 王晓航.  郑州铁路职业技术学院学报. 2018(01)
[6]《管理学基础》课堂教学改革的创新思考——基于小组合作与关键能力培养的视角[J]. 沈进兵.  教育教学论坛. 2017(35)
[7]基于职业核心能力培养的《管理学基础》课程教学改革初探[J]. 王莉,张琳.  河北企业. 2016(05)
[8]应用管理学基础课程的实践教学[J]. 周斌,董常亮.  企业科技与发展. 2014(06)
[9]高职高专《细胞培养技术》理实一体化课程教学改革研究[J]. 王静,杨猛,张二飞.  科技信息. 2014(07)



本文编号：2906770