案例教学对大学生创新能力培养研究——以工商管理专业为例

发布时间：2020-12-12 19:25

　　工商管理是具有较强综合性、实践性的学科,案例教学是工商管理教学中的一种重要方式,也是培养学生创新能力的有效途径之一。文章运用问卷调查法,从学生的创新意识、案例教学的题材、培养创新型教师、学生创新能力培养、案例课程体系等方面进行研究,发现案例教学中存在学生创新意识薄弱、创新能力欠缺等问题,提出案例教学中要提高教师和学生的创新意识、构建以创新能力为培养目标的课程体系、提高案例教学质量等建议来培养大学生创新能力。 

【文章来源】：长治学院学报. 2020年04期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

案例教学中教师是否缺乏培养学生创新能力调查结果

如图2所示，在工商管理类教师队伍中，有82%的教师所使用的案例题材来源于网络整理，也有57%的教师通过著名文献，48%的教师自己编写，还有19%的教师是从学校或院系自建的案例库选取，但后三者所占比例不高，教师选取题材的方式主要是通过网络整理，这和教师本身的知识素养和能力非常相关，如果教师能力不够就可能造成案例与所需教学内容匹配度不高，从而降低了案例教学的质量。2. 题材内容

有63%的教师认为自己在案例教学中所使用的题材比较陈旧，内容枯燥，学生会对案例教学产生消极情绪，不积极配合老师，这不利于学生的动手能力、思考能力、分析与解决问题的能力的培养。[5]另外，还有60%的教师认为案例题材与理论结合不紧密，这就降低了通过案例教学提高学生理解理论知识的效率，使得在案例教学中培养学生的创新能力面临很大的挑战。（见图3)四、工商管理专业案例教学中大学生创新能力培养建议

【参考文献】：
期刊论文
[1]加强中国案例开发与教学,构建创新型人才培养模式[J]. 赵曙明.  管理案例研究与评论. 2017(05)
[2]案例教学对大学生创新能力的影响研究[J]. 杨秀贤,杨艳杰,王凯,乔正学,邱晓惠,姜世香,王琳.  中国高等医学教育. 2016(06)
[3]论案例教学激发学生创新能力的途径与方法[J]. 陈敏.  课程教育研究. 2016(07)
[4]《企业战略管理》课改中运用案例教学法的问题及对策[J]. 霍东霞.  忻州师范学院学报. 2014(05)
[5]案例教学法培养临床医学生创新思维的探讨[J]. 梁艳虹,孙倩美.  中国病案. 2014(05)



本文编号：2913145