大学生学校适应与管理对策研究 ——以广西大学为例

发布时间：2021-01-13 15:46

　　大学生学校适应问题是高校需要关注的重要问题之一。本研究通过对广西大学2017级新生进行问卷调查与追踪分析,了解大学生学校适应的基本状况,以及随着时间的推移学校适应的变化情况。根据研究结果,借鉴疾病的三级预防模式,探讨促进大学生学校适应的预防对策,为高校学生管理工作提供参考依据。研究主要采用问卷调查法,对广西大学2017级新生进行随机抽样,并对抽取的样本进行4次追踪施测,测量工具为方晓义等编制的《中国大学生适应量表》,四次施测均有参加的被试共计554人,将有效问卷录入SPSS20.0中,对数据进行基本检核和相关统计分析,得出以下结论:1.四次测试,大学生的学校适应水平整体上处于中上水平。2.四次测试“相对适应不良”所占百分比始终最高,其次是“适应良好”,最后是“适应不良”。3.四次测试,大学生在情绪、人际关系和校园生活三个适应维度上表现良好,在满意度维度上表现的最不乐观。4.大学生学校适应水平在四次测量时间上存在显著性差异。5.在性别上,四次测试男女大学生的学校适应水平均不存在显著差异,然而将男女生的学校适应水平进行对比,女生的适应水平相对较高,男生则相对较低。6.在生源地上,四次测试农... 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１?４次测试大学生学校适应的变化情况??

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生主动性人格与学校适应的关系:一般自我效能感的中介作用[J]. 王雪玲,关荐.  兵团教育学院学报. 2018(05)
[2]辅导员视角下大学生心理健康“三级网络”预防体系构建探索[J]. 吉峰.  产业与科技论坛. 2018(20)
[3]大学生学校适应性教育中的问题及对策探析[J]. 张磊.  管理观察. 2017(27)
[4]父母支持对大学生人际适应性的影响:情绪智力的中介作用[J]. 屠嘉俊,万娟,熊红星,张璟.  心理科学. 2016(04)
[5]试论大学生学校适应与坚韧性人格的培养[J]. 孙倩,付宗国.  商. 2015(07)
[6]学院在高校心理危机管理中的策略探究[J]. 王炜丽,彭鹏.  湖北函授大学学报. 2014(17)
[7]大一学生学习倦怠与学校适应不良关系研究[J]. 李仲平,张海霞,张霞.  中国健康心理学杂志. 2013(09)
[8]高中生学校适应量表的编制[J]. 侯静.  中国临床心理学杂志. 2013(03)
[9]大学生适应问题及高校解决策略研究[J]. 李华君.  西昌学院学报(自然科学版). 2013(01)
[10]大学生学校适应现状调查研究[J]. 李晓东,黄冉冉.  内江师范学院学报. 2012(02)

博士论文
[1]父母婚姻关系对大学生心理适应的影响[D]. 黄成毅.苏州大学 2017
[2]我国大学生学校适应研究[D]. 邹小勤.厦门大学 2013

硕士论文
[1]大学生社会支持、心理弹性和生活满意度的追踪研究[D]. 曾玲伟.上海师范大学 2017
[2]广西普通本科院校大学生学校适应研究[D]. 周小单.广西师范大学 2016
[3]大学新生心理类型、校园环境感知与学校适应的相关研究[D]. 汪小凡.湖南师范大学 2016
[4]高职院校学生学校适应性研究[D]. 杨乾维.重庆师范大学 2016
[5]大学生性别角色、自尊与适应状况的关系研究[D]. 杜欣.河北师范大学 2015
[6]大学生的心理弹性：压力事件、自我差异、社会支持、积极应对方式及学校适应的关系研究[D]. 阳红.西南大学 2015
[7]大学新生入学适应教育研究[D]. 韩天顺.北京化工大学 2014
[8]大学本科新生适应度影响因素研究[D]. 宋瑞锋.西南财经大学 2014
[9]大一新生入学适应问题的学校社会工作干预研究[D]. 金明珠.云南大学 2013
[10]大学生空虚感与应对方式、学校适应的关系研究[D]. 梁丰.西南大学 2013



本文编号：2975132