高职文秘专业秘书写作课程实施情境教学的策略探究

发布时间：2021-02-07 04:07

　　秘书写作是高职院校文秘专业的核心课程,笔者针对目前该课程教学中存在的问题,建构有利于学生主动学习的情境教学,提出了具体可行的实施策略。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 情境的概念
2 情境教学的概念
3 高职文秘专业秘书写作实施情境教学的意义和价值
    3.1 实现秘书写作课程教学目标的需要
    3.2 改革秘书写作课程教学现状的需要
4 高职文秘专业秘书写作实施情境教学的策略
    4.1 深入学习情境教学的理论
    4.2 合理选取和整合教学资源
    4.3 采用灵活多样的教学方法
    4.4 优化完善课程的教学评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]情景模拟教学法在秘书学教学中的应用[J]. 周小花.  文教资料. 2010(27)
[2]情景模拟教学法在《秘书写作》中的应用初探[J]. 黄永琼.  职业. 2009(27)



本文编号：3021627