嵌入情境学习理论的创业意向模型构建

发布时间：2021-07-10 09:24

　　结合计划行为理论和创业事件模型的研究成果,从过程视角开发新的创业意向模型。以高水平的创业希求性知觉作为创业意向形成的前提,依据实践共同体和实习场的概念构建创业共同体。运用"5W1H"的管理学思想提出"预创业者"通过在创业共同体中进行情境学习提高其创业可行性知觉,在没有发生置换作用时与行动倾向共同作用形成创业意向。 

【文章来源】：成都理工大学学报(社会科学版). 2020,28(01)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

创业知识的情境性发展路径

在创业共同中发生的创业知识迁移主要包括两个路径,第一是不同学习个体之间的迁移,第二是不同创业情境之间的迁移。个体之间的迁移主要表现在专家、老师等处在创业共同体中心的成员向边缘成员的知识迁移。实践共同体视角下的迁移观认为学习者作为共同体中的一员,必然要通过与其他成员的互动才可以完成学习过程[25]。因此,在创业共同体中,进行情境学习的个体通过与其他成员的互动,逐渐成为处于共同体中心的专家,创业知识在情境学习伴随着学习行为的发生而在边缘学习者和专家之间迁移。不同创业情境之间的迁移主要体现在学习者在创业共同体中完成身份的构建,将获得的创业知识在不同的创业实践情境中运用。支撑—活动迁移观[26]认为情境为有活动能力的个体提供进行迁移的支撑,迁移代表了在某种情境中学习参与某种活动如何影响着在其他情境中参与另一种活动的能力。强调迁移是个体如何将某一个运用情境中的知识迁移到另一个运用情境中并进一步构建新的自我认知框架的一个过程。针对某一创业情境,创业共同体为学习者与其他成员的互动提供情境支持,在互动过程中完成个体之间的迁移,学习者获得能够在广泛的创业情境中参与实践的能力,并在其他的创业共同体中继续进行不同个体之间的迁移,显然这是一个随着创业活动和创业情境的变化而不断进行的一个过程。创业共同体中的知识迁移路径如图2所示。图3 创业意向形成路径程序模型

创业意向形成路径程序模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3275647