地方性高校工商管理专业人才培养模式运行的调查分析

发布时间：2021-07-23 19:48

　　通过对几所地方性高校工商管理专业的在读学生的调查发现,学生对目前工商管理专业人才培养模式运行的反映不太理想,在人才培养目标、课程体系、课堂教学、实验、实训、实习、考试等环节均有所体现。地方性高校要真正做到"以学生为本",重视学生的基本看法和意见,及时对工商管理人才培养模式做出相应调整与改革。 

【文章来源】：商业经济. 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、调查问卷及样本说明
二、基于调查数据的简要统计分析
    (一)关于工商管理专业人才培养目标的基本反映
    (二)关于工商管理专业课程设置的基本反映
    (三)关于工商管理专业课堂教学的基本反映
    (四)关于工商管理专业实验、实训与实习(不包括毕业实习)的基本反映
    (五)关于工商管理专业其它环节的基本反映
三、主要结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]“新商科”背景下地方农业院校工商管理类专业人才培养目标定位及其实现路径探讨[J]. 王艳华,齐文浩,杨兴龙.  现代教育科学. 2019(11)
[2]卓越计划背景下应用型工商管理专业卓越人才培养模式的探索[J]. 陈芹,陈静.  教育现代化. 2019(91)
[3]山西应用型本科高校工商管理人才培养模式创新研究[J]. 杜慧霞.  商业经济. 2019(10)
[4]生态系统视域下高校工商管理类本科人才培养模式优化研究[J]. 肖璐.  现代教育科学. 2019(09)
[5]基于行业适应性的工商管理人才培养模式研究[J]. 余晓钟,苑霞霞.  现代管理科学. 2011(07)
[6]工商管理类人才培养模式改革的认知和满意度调查[J]. 周玉玺,蔡爱萍.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2007(11)



本文编号：3299923