我国高校智库评价的问题及对策研究

发布时间：2021-08-13 12:42

　　高校智库评价是促进智库建设的有效手段。目前,我国高校智库评价还不成熟,存在认知不高、评价主体缺失、指标不完善等一系列问题。通过提高高校智库评价的认识,引入多元评价主体,完善评价指标体系,规范评价制度等手段,可以优化我国高校智库评价体系,促进高校智库快速健康地发展。 

【文章来源】：江苏理工学院学报. 2019,25(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 高校智库评价的内涵
2 高校智库评价的流程
    2.1 明确评价范围
    2.2 确定评价方法
    2.3 构建指标体系
    2.4 形成评价结果
3 高校智库评价的现状
4 高校智库评价的问题
    4.1 对高校智库评价认识不到位
    4.2 高校智库评价主体缺位
    4.3 高校智库评价指标体系不完善
    4.4 高校对评价结果的使用不科学
5 高校智库评价的发展策略
    5.1 重视高校智库评价，提高评价的针对性
    5.2 构建高校智库多主体评价模式，增强评价公信度
    5.3 完善高校智库评价指标体系，提高评价的科学性
    5.4 规范高校智库评价制度，加强评价的透明性


【参考文献】：
期刊论文
[1]新型高校智库建设的现实困境与发展策略[J]. 许悦.  当代教育科学. 2018(08)
[2]中国智库评价体系的困境与建构反思[J]. 张旭.  情报杂志. 2018(09)
[3]4种智库影响力评价指标体系评介与比较[J]. 栾瑞英,初景利.  图书情报工作. 2017(22)
[4]构建中国特色智库评价体系[J]. 马援.  理论视野. 2017(10)
[5]高校智库评价机制研究[J]. 郭瑞.  高校教育管理. 2017(04)



本文编号：3340448