公共部门的组织学习何以优化?——基于“学习进程——角色互动——知识管理”的思考

发布时间：2021-11-07 11:18

　　面对社会转型的挑战,公共部门的组织学习能力在动态的环境变化和激烈的竞争中亟需提升。已有研究多把学习进程、角色互动和知识管理三个维度剥离开来,本文基于"人员-进程-技术"交互作用的整合模型,尝试追踪公共部门完整的组织学习过程,并提出了公共部门向学习型组织转型升级的优化路径,希冀为进一步完善组织学习提供思路。 

【文章来源】：学习与实践. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

影响组织间知识转移的要素29

【参考文献】：
期刊论文
[1]政府间组织学习与政策再生产:政策扩散的微观机制——以“城市网格化管理”政策为例[J]. 林雪霏.  公共管理学报. 2015(01)



本文编号：3481761