基于移动学习模式的组织行为学教学改革论析

发布时间：2023-04-11 18:10

　　移动学习具有灵活性、微型性、交互性、自主性的特点,从而塑造了一种全新的学习模式,使其在高校专业课教学过程中发挥了独特的作用。传统组织行为学的教学存在教学方式单一化、过程性评价缺乏、学习场所与时间固化等问题。本文基于雨课堂平台探索组织行为学移动学习模式,将移动学习的优势与功能嵌入课前、课中、课后环节,调动了学生的积极性,增强了师生之间、学生与学生之间的互动性,有效提升了教学效率和效果。

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【文章目录】：
1 移动学习模式的内涵与特征
    1.1 灵活性
    1.2 微型性
    1.3 交互性
    1.4 自主性
2 传统组织行为学教学模式存在的问题
    2.1 教学方式单一化
    2.2 过程性评价缺乏
    2.3 学习场所与时间固化
3 基于移动学习模式的组织行为学实践探索
    3.1 课前准备阶段
    3.2 课中教学实施阶段
    3.3 课后评价阶段
4 结语



本文编号：3789528