团队自主学习“风车模型”在组织行为学教学中的探索与实践

发布时间：2023-04-14 19:48

　　基于自主学习、合作学习的概念和建构主义理论、自主学习理论和合作学习理论,针对组织行为学教学现状和当今大学生的特点及能力水平,笔者从设计和构建"风车模型",探讨团队自主学习"风车模型"在组织行为学教学中的实践。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、团队自主学习“风车模型”的设计与构建
三、团队自主学习“风车模型”在组织行为学教学中的应用
    1. 组建学习团队、建立课程制度，培养学生的团队精神。
    2. 提供学习资料、优选学习策略，增强学生的自主学习能力。
    3. 重构教学流程、丰富课堂形式，全面提升学生的综合素养。
    4. 完善监督反馈机制、重视过程评价，客观反映学生的学习成效。
四、结论与展望
    1. 结论
    2. 本项研究有待进一步探讨的问题。



本文编号：3790762